学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。为深入推进学院学风建设，激发学生学习的积极性和主动性，完善学院学风建设机制，提高人才培养质量，结合学院实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国教育大会和高校思想政治工作会议精神，进一步落实立德树人根本任务，全面提高人才培养质量，以激发学生学习动力为目标，以引导学生学习为主线，以强化过程管理为保障，不断加强学风建设，促进学生全面健康成长。
二、工作目标
树立“严”的导向和“实”的学风。针对当前学院学风建设存在的问题，通过推进学风建设相关工作，开展学风建设系列活动，逐步促进学院学风建设由“规范要求”向“习惯养成”转变，努力实现“一减少”、“一杜绝”、“五提高”。“一减少”指学生旷课、迟到、早退、考试作弊和挂科等现象明显减少；“一杜绝”指杜绝作业、实验报告、学年论文、毕业论文抄袭、造假等现象；“五提高”指教室、图书馆、实验室和其它教学科研设施的利用率明显提高；学生英语四、六级考试、计算机等级考试通过率明显提高；各类高水平学术竞赛参赛获奖比例明显提高；研究生考取率明显提高；毕业生初次就业率明显提高。
三、组织机构
为确保学风建设工作顺利进行，成立管理工程学院学风建设工作小组：
组长：刘 儒 王永刚
副组长：田贤国 宋志刚
成员：学工办和教学办全体人员
四、具体措施
（一）积极动员，统一思想
充分发挥各种宣传阵地的作用，通过橱窗、简报、官微推送等形式，积极营造加强学风建设的舆论氛围。通过年级大会、主题班团会以及各级学生组织专题会，召开专门的学风建设动员大会，明确加强学风建设的主要措施、主要任务和具体要求，切实调动同学们的学习积极性、主动性。
（二）以教风带学风
1.坚持学院领导班子全体成员和教研室主任听课制度。每月至少要听课2次，听课时要在考察教师教学水平的同时，考察学生的学习状态以及教师课堂组织与管理方面的情况，对发现的问题要及时向教师反馈，提出整改要求和措施。
2.严明课堂纪律，加强教学过程管理。教师在改进教学方式方法，提高授课吸引力的同时，强化课堂纪律要求，严格课程作业完成标准。加强课堂管理，加强考勤，严禁交头接耳、睡觉、玩手机、接听电话等违反课堂纪律的行为，对屡教不改，态度不端正的同学，及时向辅导员反馈相关情况。
3.完善教学质量监控与评价体系。要在教学纪律、教学质量、作业布置、教学常规工作等方面加强教学规范的检查落实，从教师和学生两方面入手积极研究改进学风的对策。定期召开学生座谈会，听取并及时向主管领导反映学生关于教学方面的意见和建议。
4.充分发挥学业导师的育人作用。根据《管理工程学院学业导师管理制度》，学业导师应以学生的专业成才为中心，突出个性化培养，针对学生特点开展思想引导、专业辅导、课题指导、生活指导、心理疏导等工作，使学业导师成为学生学业发展中的领路人。
（三）以管理育学风
加强对学生的日常学习生活的管理，建立“人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生” 的新型师生关系，为学生的学习成长营造良好的氛围。
1.发挥辅导员在学风建设中的骨干作用。学风建设应作为辅导员开展工作的主线，辅导员定期深入课堂、走进宿舍，通过与任课教师交流、与学生沟通、对学生成绩分析等工作，以掌握学生学习生活情况，有针对性地开展工作，使学风建设落到实处。
2、建立家长联系制度。加强同学生家长沟通联系的机制，通过辅导员家访、给家长的一封信、定期电话访谈以及网上互动等形式，与学生家庭建立联系，尤其加强与后进生家长之间的沟通，要求学生家长配合教育，充分挖掘家庭教育的能动性，使学校教育和家庭教育有机结合。
3、建立后进学生档案。作好后进生工作是抓好学风重要内容之一。辅导员定期与学业困难学生谈心谈话，帮助分析落后原因，有针对性地开展教育工作，寻找后进生的闪光点，挖掘学习潜能。组织成绩优秀的学生党员、学生干部、入党积极分子与后进学生结对帮扶，制定可行的学习“援助计划”，通过先进带后进，解决后进生学业困难问题。
（四）以活动促学风
1、大力支持和组织学生参加各类高水平的学科竞赛、创新创业活动等，如全国大学生“挑战杯”科技竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、数学建模比赛、大学生英语竞赛、校大学生科技立项等，把学生的课余生活引导到长知识、学本领、增才干的各项活动中。
2、开展“我为第一排代言”、学霸宿舍评选、“谁是最强学霸”、优秀榜样面对面、零挂科优良学风班建设、学风建设主题班会等活动，通过举办活动培养学生“奋发进取、好学上进”的精神风貌，在学生中积极营造“人人讲学习，班班创优秀”的良好氛围，推动学风建设的深入开展。
3、加强文明习惯养成教育，树立积极向上的良好风气。开展良好习惯养成系列活动，抓好学生社会公德教育，文明礼貌教育，团结互助教育，热爱劳动教育，勤俭节约教育，着力于培养学生文明意识和勤奋学习的精神，在广大同学中逐步形成自我约束、自觉成才的良好学习风气。
4.树榜样立学风。发挥学生党团骨干、学生干部、学习优异生在学风建设中的示范引领作用。认真作好各类奖学金、先进社团、先进班集体、文明寝室的评选与表彰工作，及时树立学风标兵典型，加大典型宣传力度，发挥榜样作用，营造争先创优的学习氛围。真正让学生做到“自我教育、自我管理、自我服务”。
（五）奖惩激励措施
1.修改完善学院评奖评优系列办法，名额分配向优良学风班级倾斜。将学习成绩作为“评选先进个人和集体、任用考核学生干部、党员发展考核”的重要指标。
2.根据挂科情况，采取班级集体上自习制度。学期初统计上学期班级挂科率（挂科人数/班级总人数），挂科率高于15%的班级集体上晚自习，每周3次，由学生会自律委员会负责督查。本规定自2022年秋季执行。
3.加强日常课堂考勤，在学院查课中无故缺勤者第一次口头警告，第二次通报批评，第三次取消本学年评先评优、党员发展资格，达到学校关于考勤纪律处分者严格按照学生手册给予处分。
4.严肃考风考纪。依据《郑州航院学生违纪处分规定（修订）》，在每学期期末考试之前召开考风考纪动员年级会或主题班会，强调考风考纪，强化考试诚信教育，杜绝舞弊现象发生。凡是考试违纪学生，一律从重处分，一律取消当年入党资格和评优评先资格，学生干部作弊给予解除职务。
五、工作要求
学风建设是一项系统工程，具有综合性、长期性的特点，需要多方配合、齐抓共管、形成合力。
1.学风建设工作小组全面负责学院学风建设工作，制定学院学风建设方案并组织实施，对学风建设情况进行总体检查、监督和考核。
2.各年级根据工作要求，辅导员结合年级具体情况制定行之有效的行动措施，把学生的思想统一到学风建设上来。
3.学生党员和学生干部在学风建设活动中要争当先锋，充分发挥先锋模范和桥梁纽带作用。
4.加大宣传力度，开设学风建设专栏，完善展板、橱窗、网站等宣传平台，利用微信、微博等新媒体及时宣传，营造浓厚的学习氛围。
